학술 글쓰기 — 논증의 뼈대를 몸에 익히기

학술 문단은 하는 일이 정해져 있습니다. 선행 연구를 정리하고, 그 안의 빈틈을 지적하고, 자기 주장을 놓고, 근거를 대고, 예상되는 반론을 미리 막습니다. 분야가 달라도 이 동작들은 거의 같습니다.

그래서 내 분야 논문만 볼 필요는 없습니다. 다만 같은 동작을 하는 문단을 골라야 합니다. 인용을 어떻게 자기 문장으로 소화하는지가 궁금하다면 그 일을 잘하는 문단을, 반론을 어떻게 다루는지가 궁금하다면 그 일을 잘하는 문단을 가져오세요.

논문 한 편을 통째로 넣으면 대부분 도입부만 몇 번 보다가 끝납니다. 잘 쓴 문단 하나가 논문 한 편보다 낫습니다. 문단 하나에도 주장·근거·연결이 다 들어 있고, 끝까지 갈 수 있는 크기이기 때문입니다.

문단을 고를 때는 자기 글에서 가장 자주 막히는 자리를 기준으로 삼으세요. 서론에서 막히면 서론 문단을, 논의 부분에서 막히면 논의 문단을 가져옵니다.

학술 문체를 흉내 낼 때 가장 흔한 실수는 연결어를 뿌리는 것입니다. however, moreover, furthermore 를 문장 앞에 붙인다고 논증이 되지는 않습니다. 오히려 순서가 어긋난 문장 사이에 연결어가 끼면 읽는 사람이 더 헤맵니다.

먼저 문장의 순서를 봅니다. 이 문장이 앞 문장의 무엇을 받는지, 다음 문장에 무엇을 넘기는지. 순서가 맞으면 연결어는 절반쯤 없어도 읽힙니다.

"A는 B라고 보고했다", "이 결과는 C와 일치한다", "다만 이 해석은 D를 전제한다" 같은 문장은 논문마다 모양이 거의 같습니다. 이런 문장은 매번 새로 만들 것이 아니라 몇 개를 확실히 쥐고 있어야 합니다.

쥔다는 것은 그 뼈대에 내 연구 내용을 넣어 바로 쓸 수 있다는 뜻입니다. 눈으로 알아보는 정도로는 쓸 때 안 나옵니다. 같은 뼈대로 며칠에 걸쳐 내 내용을 몇 번 넣어 써 보면 그때부터 초고 속도가 달라집니다.

주말에 몰아서 길게 하는 것보다 하루 25분쯤을 매일 하는 편이 남습니다. 첫날에는 예시 문단 하나를 골라 문장마다 맡은 일을 한 줄씩 적습니다. 둘째 날부터 넷째 날까지는 하루에 문장 두세 개씩, 예시를 익히고 뼈대를 본 뒤 같은 뼈대로 내 문장을 씁니다. 닷새째에는 예시를 보지 않고 같은 역할 순서로 내 문단을 씁니다.

시험 2주 전부터는 일주일에 한 번, 처음 보는 과제로 시간을 재고 한 편을 끝까지 씁니다. 그다음 며칠은 그 글에서 가장 약했던 문단 역할에 씁니다. 매일의 시작은 새 문장이 아니라 지난번에 통과하지 못한 문장입니다.

연습에서 원문을 따라 쓰는 것과 논문에 원문을 옮기는 것은 완전히 다른 일입니다. 연습은 표현을 몸에 넣기 위한 것이고, 그 결과로 나와야 하는 것은 같은 일을 하는 내 문장입니다.

실제 원고를 쓸 때는 인용은 인용 표시와 함께, 나머지는 내 문장으로 씁니다. 연습 단계에서 원문과 똑같이 쓰는 데 집착하지 않는 편이 이 구분에도 좋습니다.